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Josetxu empezó la clase enseñando un artículo sobre las Pruebas PISA, y como los
resultados eran mal comparados, ya que se comparaban con países como Estados Unidos
o Finlandia en vez de los países de nuestro alrededor como son Portugal o Francis
Repasó la crítica de la Antipedagogia que hicimos en anteriores clases
Durante el resto de la clase habló sobre la historia del currículum, el cual surge en el siglo
XII, estaba dirigido principalmente a los universitarios. Surgió de la mano de las
contareformas contra el movimiento protestante.
The currículum de EE.UU. creado por Bobbit, el cual dictaba contenidos que debían
conocerse al acabar la escuela desarrollado en el contexto Fordismo y Taylorismo.
Terman.
Escuela como una fábrica
En nuestro país: Curriculos o los Curricula como plan de estudios, que recoge lo que se va
a enseñar, como, para que, cuando y con qué (fijarse que falta el por que)
No entregó una hoja de César Coll comparado su teoría de las cuatro funciones con el
currículum original
Coll distinguió entre cuatro fuentes: Epistemológica, Sociología, Psicológica y Pedagógica
que deberán aplicarse en nuestra unidad didáctica (P.E.: pedagógica: los contenidos de
cada área/ Psicología: Como se aprende/ Epistemología: Que se aprende/ Sociología:
También estuvimos hablando del currículum oculto y los dos enfoques que había de
enseñanza:
Enfoque teórico (Práctica como aplicación de la teoría, con materiales elaborados por
técnicos como libros, evaluación Cuantitativa) o Enfoque práctico (La teoría-practica
indiferenciada, materiales propios elaborados por los profesores Evaluación Cualtitativa)
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