Diario de la 3ª clase práctica PA3, 18/02/22, realizado por VERA MUÑIZ

 

Las asistentes a la clase práctica del día 18 de febrero fuimos Alba, Natalia, Laura, Aitana, LLarina, Elisa, Ánxela, Ainara, Paula, Crisanta, Tania y yo, Vera. En esta tercera clase práctica de la PA 03 se comienza leyendo el diario de la pasada clase, unido a las correcciones que esta actividad conlleva por parte de Josetxu. Tras leer sobre la actividad realizada en la anterior práctica de aula, se reparte una ficha con esquemas de geoplano de 5x5 para que la realicemos, preferentemente de forma cooperativa. De esta forma se lleva a cabo la actividad, en la que hay que dibujar primero cuatro segmentos diferentes. Estos reciben el nombre de 1.0 si va solo en horizontal o 1.1 si avanza un tramo, pero en vertical. 1.1 1.0 De esta forma, se alienta a los estudiantes a buscar el mayor número de segmentos posibles, siendo la respuesta final catorce. 

El objetivo final es alcanzar la idea de significación y de aprendizaje significativo. A continuación, Josetxu reparte un artículo para hacer una breve lectura al mismo tiempo que se contrasta su contenido con lo escrito en la página tres de las Orientaciones Metodológicas y para la Evaluación, titulada “El aprendizaje significativo”. Se exponen las ideas principales del tema y el profesor explica con detenimiento los diferentes puntos interesantes y los que pueden derivar en confusión. 

En la parte trasera de la hoja se manda dibujar ocho cuadrados que posean diferentes áreas y, tras hacerlos, se manda calcular cual es esa área. Al finalizar, se da paso a la reflexión de por qué no hemos aprendido de forma significativa, ya que no hemos sido capaces de aplicar de una forma mas o menos inmediata el mal llamado “teorema de Pitágoras” (se considera “mal llamado” porque la fórmula de este teorema había sido registrada con anterioridad en culturas de oriente) para encontrar el área. También se ponen nombres a los cuadrados, orientándonos por los que pusimos a los trazos de la parte de atrás de la hoja. De esta forma, se finaliza la clase con la idea de haber aprendido lo que es el aprendizaje significativo tras haberlo practicado nosotras mismas.