Diario de la 8ª exposición grupal, 04/04/22, ABN PA3, realizado por MIRIAM PÉREZ

https://drive.google.com/file/d/1DeMYoz7KNOL4Ln0943hxz2p4Q5aFJs2k/view?usp=sharingNuestras compañeras Celia, Ainara y Aitana nos presentaron su trabajo grupal sobre el método ABN (abierto basado en números), un método creado por Jaime Martínez Motero y en el que se utilizan materiales como palillos, botones, tapones…, y compararon éste con el método tradicional CBC (cerrado basado en cifras), también nos hablaron de los objetivos del ABN, algunos de ellos son que trata de potenciar el pensamiento lógico-matemático, que estimula el aprendizaje, etc.

 A continuación comentaron los objetivos del método ABN en niños de 3, 4 y 5 años, así como qué se trabajará en cada una de las etapas, cómo aplicar este método dependiendo de la edad de los alumnos, las fases de progresión, las actividades a llevar a cabo en cada una de las etapas y las dificultades que nos podemos encontrar. 

Nuestras compañeras también nos explicaron los beneficios del ABN según Kamii, uno de ellos es, por ejemplo, que éste hace descubrir experimentalmente que se puede pasar de un número al siguiente. También hablaron de la diferencia entre enumerar y conteo; enumerar consiste en decir con exactitud y en su orden los nombres de los números, mientras que el conteo consiste en asignar un número a cada uno de los elementos que forma una determinada colección. 

A continuación, nos mostraron un video de unos niños resolviendo un problema de diferentes formas mediante el método ABN, dónde se veía muy bien en qué consiste éste. Tras ver el video nos hablaron sobre un caso real en Gijón mediante un artículo de un periódico dónde la profesora daba testimonio sobre el este método y dónde contaba cómo ella lo lleva a cabo en el aula. Para finalizar nos mostraron otro video en el que aparecía una profesora de Cádiz que lleva este método a cabo en su aula, ella contaba en qué consiste el método y lo compara con el método tradicional, en este video también aparecía un niño resolviendo cuentas mediante el ABN y a continuación varios padres y madres en una reunión aprendiendo sobre el ABN y cómo los profesores y profesoras lo llevan a cabo con sus hijos e hijas en el aula.